为扎实推进学校心理健康教育提质工作，进一步加强对师生的人文关怀和心理疏导，营造温暖、包容、和谐的校园心育氛围。提高教师的心理健康水平，增强心理素质，帮助教职工更好地面对工作和生活中的挑战，为学生提供更加专业的心理健康教育及帮助。10月9日，造型艺术学院于阶梯一教室举办全体教师心理培训讲座。此次活动特请国家二级心理老师、家庭教育指导师崔玉萍老师进行讲解，由2024级辅导员朱员老师主持，造型艺术学院全体教职工参加。

讲座开始前，在座教师提出问题：在一对多的教学场景中，如何及时了解学生的心理状态，捕捉学生心理异常信号，及时做出心理疏导，在话术如何表达方面存在困惑。崔玉萍老师以此为切入点开展心理培训讲座。

首先，崔玉萍老师对同样的场景提出两种不同的表达，并引导老师们运用这两种对话方式，进行交流活动。

随后，崔玉萍老师对哪种对话方式有利于引导对方展现出自己的潜意识作出了解释，并强调老师与学生聊天时，要引导学生说出潜意识想法，要学会把情绪用语言表达出来，并将能够直接捕捉对方心理信息的话术教授给在座的老师们。随后，崔玉萍老师提出应“看见并表达，看见并陪伴（表达自己的情绪、感受，感受看到自己的感受）”的观点，组织老师们闭上眼睛，放松身心，给予老师们时间去感受自己的内心与潜意识，结束后，老师们反馈感受到放松、舒适，加深了对自己情绪与状态的感受。

讲座结尾，崔玉萍老师提出了“中正状态”的观点，强调老师的状态很重要，不要让自己的状态影响学生，也不要让学生的情绪影响到自己。最后，崔玉萍老师带领老师们感受了一下自己的中正状态。

本次心理讲座将不仅有利于学院心理健康工作体系的建设，加强学校校园心理教育知识的普及，维护本校师生心理健康；同时还提升教师自身的心理健康素养，更为教师更好地应对工作和生活中的挑战提供了有效的帮助与指导，搭建起师生沟通的桥梁，最终实现师生和睦相处，共建身心健康的校园环境。

文字：张佳霖

图片：邢鑫鑫

编辑：李蕊

初审：朱员

终审：李希进